Pensando en Ustedes | ParkRecord.com

Pensando en Ustedes

Silvia Leavitt

Al caminar a mi carro en la noche fría y transparente de Park City, me preguntaba, cuántos de nuestros estudiantes en el Districto Escolar de Park City estarán involucrados en los futuros festivales cinematográficos de Sundance. Justo había terminado de ser parte de una linda noche, "Una Noche del Lenguaje" en la escuela McPolin. Felicitaciones al equipo de Lenguaje formado por: Melissa Bott, Mona Lesar, Janet Kraft, Dedine Therrien and Edna Olson. Hubieron aproximadamente sesenta y un familias que asistieron, haciendo que el número de participantes llegara cerca de cien. Fue fantático, ver tantos padres y madres que tomaron el tiempo para ir a este entrenamiento, especialmente cuando estamos en el medio de Sundance aquí en Park City. La noche fué cuidadosamente planeada para proveer a los padres con la oportunidad de aprender acerca de algunas estratégias para seguir en la casa que pueden ayudar enormemente con la lectura de los niños en el hogar.

Si usted no pudo ir, no se preocupe, quiero contarle de que se trató porque creo que fué de mucho valor para todos.

Usted ha escuchado,espero, acerca de lo valioso que es "Leer con sus niños." Algunos tienen la costumbre de leer con sus hijos justo cuando se están yendo a la cama o aún después que el niño ya está en la cama, mamá o papá van a leerles un cuento a ellos, allí, mismo al mismo tiempo que están calentitos y cómodos.l

Puedo recordar mis propias experiencias, escuchando a mi mamá, mi abuela Pora y mi bisabuela Edith. Mi bisabuela sabía tener una audiencia formada por algunos de sus nietos y bisnietos. Ella no leía los cuentos, ella se los sabía de memoria y aunque no teníamos un libro lleno de dibujos para disfrutar; ella pintaba las escenas con sus descripciones ricas en detalles y así nos imaginabamos cada una de las situaciones. Era tan divertido! A medida que envejeció, nosotros eramos los que la rodeabamos en su cama, tratando de escuchar una historia más de ella.

Sé que al asistir a "La Noche Literaria" fueron introducido a estrategias valiosas para ayudarle a usted y a su hijo en la lectura en la casa.

Cada centro duró unos diez minutos. El maestro/a dió una información con respecto a los componentes literarios o de alfabetismo al igual que las sugerencias de como usarlos.

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Los siguentes centros fueron ofrecidos: 1) Palabras a su Manera: Un programa de palabras a través de la fonética, vocabulario y un programa de instrucción de ortografía. 2) Zoo Phonics: La instrucción de sonidos (fonética) para kinder y primer grado.3) Fluídez: La abilidad de leer correctamente determinadas palabras en un determinado tiempo, el agrupamiento de palabras y entonación. 4) La Lectura Guiada: Estrategias que promueven la lectura independiente y 5) Comprensión que constituye estrategias para el entendimiento de la lectura.

Algunos de los consejos que se compartieron con respecto a la lectura en la casa son: hablar sobre el libro antes de leerlo. Crear un entusiasmo alrededor del libro, haciendo preguntas acerca de la portada del mosmo y de las cosas que posiblemente podrían pasar en él. Hacer "Un paseo de los dibujos;" esto consiste en mostrar las ilustraciones del libro y hacer preguntas acerca de ellos tratando de que se interesen en el texto.

Mientras lee el cuento, pare y haga preguntas con respecto a las predicciones que se hicieron. si su hijo/a se queda estancado en una palabra que no sabe, déle algo de tiempo para ver si pueden leer la palabra por sí mismos. Aliéntelos todo el tiempo y enfóquese en todas las cosas que ellos pueden hacer bien! Es muy importante alimentar su confianza y autoestima.

Haga que el tiempo de la lectura sea un tiempo divertido, un tiempo para recordar.

Ha sido muy interesante ver las variedades de películas y documentales que Sundance ha ofrecido este año. Atrás de cada película se encuentra una historia que alguién la puso en papel con la esperanza de que la encontrarán lo suficientemente interesante para poder hacer una película.

Todos aquellos escritores, productores y directores fueron una vez estudiantes, aprendieron a leer, escucharon y crearon sus propias historias. Eso es eléctrizante Me pregunto qué tipo de historias, nuestros niños y estudiantes van a escribir y a filmar.

Me he dado cuenta que muchos se largaron a la cinematografía en el 2006 porque tenían muy adentro en su corazón un tema o un evento social y ellos querían contar la historia acerca de esto!

Quizás usted tenga en su casa, un futuro escritor/a, un productor/a, y un director Uno nunca sabe.

Estoy al 513-0900 o al sleavitt@pcschools.us .

Literacy Night at McPolin School and Sundance Film Festival

As I walked to my car in the cold crisp night in Park City, I wondered how many of our students in the Park City School District will be involved in future Sundance Film Festivals. I just finished being part of a wonderful night, a "Literacy Night" at McPolin School. Congratulations to the literacy team formed by Melissa Bott, Mona Lesar, Janet Kraft, Dedine Therrien and Edna Olson. There were approximately 61 families that attended, making the number of participants close to 100. It was great to see so many parents taking the time to go to this training, especially in the middle of Sundance in Park City. The evening was carefully planned to provide parents with the opportunity to learn about some strategies to follow at home that can help their children’s reading.

If you didn’t make it, I want to tell you about it, because I believe it is of much value for all parents.

You have heard, I hope, about the value of reading with your children. Many have the tradition of reading to their children just before bedtime or even after the child is already in bed. Mom or dad read a story to them, right there where they are warm and comfy.

I recall my own experiences, listening to my mom, my grandma Pora and great-grandmother Edith. My great-grandma used to have an audience formed by a few of her grandchildren and great-grandchildren. She didn’t read the stories — she knew them by heart — and even though we didn’t have a book full of pictures to enjoy, she painted the scenes with her great detailed descriptions, so we could imagine every single scene. It was so fun! As she grew older, we were around her on her bed, trying to listen to one more story from her.

I know that by attending Lteracy Night, you were introduced to valuable strategies to help you and your child to read at home.

Each topic lasted 10 minutes. The teacher gave background information regarding the literary component as well as suggestions of how to use it.

The following topics were offered: 1) Words Their Way: A word study program for phonics, vocabulary and spelling instruction. 2) Zoo phonics: A kindergarten and first-grade phonics instruction. 3) Fluency: Rate, accuracy, sight word development and intonation. 4) Guided Reading: Strategies leading to independent reading and 5) Comprehension: Strategies for understanding the story.

Some of the tips for reading at home that were shared are: Preview the book before you read it. Build excitement around it by asking questions about the cover of the book and the possible things that might happen in the story. Do a "Picture Walk." This consists of showing the book’s pictures and asking questions about them, trying to make the child interested in the book. As you read the story, stop and ask questions regarding the statements that were made. If your child gets stuck on a word that he doesn’t know, give him some time to see if he can read the word for himself. Be encouraging all the time and focus on all the things that he can do right! It is very important to feed a child’s confidence and self-esteem.

Make this reading time a fun time — a time to remember.

It has been interesting to see the variety of films and documentaries that Sundance has offered this year. Behind each film is a story that someone put on paper with the hope someone might find it interesting enough to make a movie. All those writers, producers and directors were students once. They learned to read, heard stories and created stories of their own. That’s exciting I wonder what kind of stories our children and students will write and film. I noticed that many jumped into filmmaking in 2006 because they were passionate about a subject or a social event and they wanted to tell the story.

Maybe you have, right there in your house, a future writer, movie producer or director you never know.

I’m at 513-0900 or at sleavitt@pcschools.us .