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Pensando en ustedes

Silvia Leavitt

Estaba mirando la página de "la Legislatura de Utah" para los horarios de los días venideros y cuales son las propuestas de ley van a ponerse a prueba y descubrí una conexión muy interesante, la conexión a la Oficina de Educación del Estado de Utah a la "Educación del Carácter." Allí usted, puede encontrar acerca del Currículo o Plan, Civismo, Estudios Sociales y Aprendizaje del Servicio. Pensé que fue muy apropiado tener allí en la página de la Legislatura, "La Entidad" que es responsable de estudiar la propuestas de nuevas leyes y de decidir si esas propuestas serían de beneficio a la sociedad o no. No pude resistir leer acerca de "Educación del Carácter" y me fijé que lo que había allí para padres, estudiantes y educadores, hay muchos recursos! Pensé acerca de estos hombres y mujeres que están a cargo de tantas decisiones importantes. Pensé acerca de sus padres y maestros y acerca del papel importante que ellos deben haber tenido para influir suficientemente que encendieron la chispa de responsabilidad cívica en ellos.

Creo que usted y yo tenemos el deber sagrado de vivir y enseñar a nuestros niños los valores y responsabilidades que ayudarán a preservar las libertades que tenemos. Nosotros no podemos ser indiferentes al "Proceso de la Democracia". Creo que tenemos tantos que sufren de la "Apatía al Gobierno". No importa si usted es legal o illegal, sus decisiones diarias influyen a sus niños, la familia y la comunidad.

Estamos preparando una generación que estará encargada y por eso necesitamos enseñar a nuestros niños la responsabilidad de hacer lo mejor que puedan

En julio 1992, el Instituto Ético de Josephson tuvo una conferencia crucial en Aspen, Colorado. Un grupo diverso de eticistas, educadores y profesionales de servicio de la juventud se propusieron encontrar las maneras de trabajar juntos y aumentar sus esfuerzos de la educación del carácter La declaración que concluyó esta reunión formaría la base intelectual para "El Carácter Cuenta!" En esta conferencia se pusieron de acuerdo con lo siguiente:

1. La próxima generación serán responsables de nuestras comunidades, nación y el planeta en tiempos extraordinariamente críticos.

2. En tales tiempos, el bienestar de nuestra sociedad requiere una ciudadanía involucrada, con caridad y de carácter moral bueno.

3. Las personas no desarrollan un carácter moral bueno automáticamente; por lo tanto, se deben hacer esfuerzos concientes para ayudar a los jóvenes a desarrollar los valores y las habilidades necesarias para una conducta y decisiones morales.

4. La educación efectiva del carácter está basada en el centro los valores éticos arraigados en la sociedad democrática, en particular, el respeto, responsabilidad, la honradez, la justicia, compasión y la virtud cívica y ciudadanía.

5. Estos valores éticos esenciales sobrepasan las diferencias culturales, religiosas y socioeconómicas.

6. La educación del carácter es, antes que nada, una obligaciónla de las familias y comunidades religiosas pero organizaciones de escuelas y servicio a la juventud tienen también la responsabilidad de ayudar a desarrollar el carácter de los jóvenes.

7. Estas responsabilidades son logradas mejor cuando estos grupos trabajan cordinadamente.

8. El carácter y la conducta de nuestra juventud reflejan el carácter y la conducta de la sociedad; por lo tanto, cada adulto tiene la responsabilidad de enseñar y modelar los valores fundamentales éticos y cada institución social tiene la responsabilidad de promover el desarrollo del carácter bueno.

"El Carácter Cuenta" tiene seis pilares:

La honradez: Sea honesto. No engañe, estafe o robe. Tenga el valor para hacer las cosas correctas. Construya una reputación buena. Sea leal, apoye a su familia, los amigos y el país.

El respeto: Trate a los otros con respeto; siga la Regla de oro. Sea tolerante con las diferencias. Utilice las buenas maneras, no palabrotas. Sea considerado de los sentimientos de otros. No amenace, golpee o dañe a nadie. Contrólese pacíficamente cuando hay ira, insultos o desacuerdos.

Responsabilidad: Haga lo que usted tiene que hacer hacer. Persevere: siga tratando! Siempre ponga lo mejor de su parte. Piense antes de actuar. Sea responsable de sus deciciones.

La Justicia: Respete las reglas. Tome turnos y comparta. Tenga una mente abierta; escuche a otros. No se aproveche de los demás. No culpe los otros descuidadamente.

Compasión: Sea amable. Sea compasivo y muestre que a usted le importa. Exprese gratitud. Perdone a otros. Ayude a personas que lo necesitan.

La Ciudadanía: Haga su parte para mejorar su escuela y lacomunidad. Coopere. Involúcrese en asuntos de la comunidad. Permanezca informado; vote. Sea un buen vecino. Obedezca las leyes y reglas. Respete a las autoridades. Proteja al ambiente.

Pienso que todos tendríamos que estar trabajando en estas cualidades. Estoy al 513-0900 o en sleavitt@pcschools.us .

Raising a generation of character and principles

I was looking at the Legislature of Utah Web site to see the agenda for the coming days and what bills are going to be put to the test and I discovered a very interesting link, the link to Utah State Office of Education and then to "Character Education." There you can find out about the curriculum — civics, social studies and also service learning. I thought it was very appropriate to have it there on the Web site of the Legislature, "the entity" that is responsible for studying the proposals for new laws and deciding if those bills are going to be beneficial for society or not.

I couldn’t help reading about "Character Education" to see what is there for parents, students and educators. There are a lot of resources. I thought about those men and women in charge of such important decisions. I thought about their parents and teachers and the important role that they must have had in their lives to influence them and ignite the spark of civic responsibility.

I believe that you and I have the sacred duty to live and teach our children the values and responsibilities that are going to help secure the freedoms that we have. We can’t be indifferent to the "Democratic Process." I believe that we have so many that suffer from "Government Apathy." It doesn’t matter if you are legal or illegal — your daily decisions will influence your children, family and community.

We are raising a generation that is going to be in charge one day. That is why we need to teach our children the responsibility of doing their best. In July 1992, the Josephson Institute of Ethics hosted a summit conference in Aspen, Colo. A diverse group of ethicists, educators and youth-service professionals convened to find ways to work together and boost their character-education efforts. The declaration that concluded this meeting would form the intellectual foundation for "Character Counts!" In this summit they agreed on the following:

1. The next generation will be the stewards of our communities, nation and planet in extraordinarily critical times.

2. In such times, the well being of our society requires an involved, caring citizenry with good moral character.

3. People do not automatically develop good moral character; therefore, conscientious efforts must be made to help young people develop the values and abilities necessary for moral decision making and conduct.

4. Effective character education is based on core ethical values rooted in a democratic society. In particular: respect, responsibility, trustworthiness, justice and fairness, caring and civic virtue and citizenship.

5. These core ethical values transcend cultural, religious and socioeconomic differences.

6. Character education is, first and foremost, an obligation of families and faith communities, but schools and youth-service organizations also have a responsibility to help develop the character of young people.

7. These responsibilities are best achieved when these groups work in concert.

8. The character and conduct of our youth reflect the character and conduct of society; therefore, every adult has the responsibility to teach and model the core ethical values and every social institution has the responsibility to promote the development of good character.

"Character Counts" has six pillars:

Trustworthiness: Be honest. Don’t deceive, cheat or steal. Have the courage to do the right thing. Build a good reputation. Be loyal, stand by your family, friends and country.

Respect: Treat others with respect; follow the Golden Rule. Be tolerant of differences. Use good manners, not bad language. Be considerate of the feelings of others. Don’t threaten, hit or hurt anyone. Deal peacefully with anger, insults and disagreements.

Responsibility: Do what you are supposed to do. Persevere: keep on trying! Always do your best. Think before you act. Be accountable for your choices.

Fairness: Play by the rules. Take turns and share. Be open-minded; listen to others. Don’t take advantage of others. Don’t blame others carelessly.

Caring: Be kind. Be compassionate and show you care. Express gratitude. Forgive others. Help people in need.

Citizenship: Do your share to make your school and community better. Cooperate. Get involved in community affairs. Stay informed; vote. Be a good neighbor. Obey laws and rules. Respect authority. Protect the environment.

I think we all should be working on these qualities. I’m at 513-0900 or at sleavitt@pcschools.us.


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